【重磅研究文献】当前我国高校创新创业学院知多少？

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梁师名策按
   创新创业风起云涌，高校积极应对。其中，成立创新创业学院是高校在创新创业教育领域做出的一个实际行动。【梁师名策】为大家推出15所高校创新创业学院的相关新闻报道。
1甘肃农业大学成立创新创业学院
甘肃农业大学创新创业学院2016年4月27日正式揭牌成立，该校将依托创新创业学院全面开展大学生创新创业教育与实践。
甘肃农业大学创新创业学院依托该校农业学科人才及科研优势设立，通过整合全校创新创业资源，打造农业创新创业人才培养基地。创新创业学院下设“彤笙班”和“宣人班”两个班级，分别为创新实验班及创业实验班。这两个班级分别以甘肃农业大学前身——国立兽医学院第一任院长盛彤笙及甘肃农业大学首任校长朱宣人名字命名，该校学生不限年级、不限专业，只要有创新想法、创业意愿，都可以申请加入这两个班级。
该学院成立后，将全面开展创新创业教育、创新训练、创业实践及创业训练项目孵化，并建设校内创新创业教育团队、校外创新创业指导团队和大学生创新创业联盟3支团队。此外，学院将开设创新创业相关课程，在校内建设创客空间、创业苗圃实训平台等。
2浙江外国语学院成立大学生跨境电商创业学院
2016年4月21日，浙江外国语学院成立了跨境电子商务创业学院，这是浙江省内首个成立大学生跨境电商创业学院的高校。
浙江外国语学院校长洪岗在揭牌仪式上表示，近年来，学校高度重视创新创业教育，制定完善了学生创新创业训练计划，创建了首个“互联网+”国际化创新创业实验班，建立了“大学生创新创业实验中心”。去年学校首个大学生校外创业孵化基地落户义乌商贸城，学生在中国大学生服务外包创新创业大赛、浙江省“互联网+”大学生创新创业大赛等比赛中都有良好表现。成立跨境电子商务创业学院是学校结合区域经济发展需求与自身特色的一次有益尝试，是全面系统地开展创新创业教育的一个重要抓手。
浙江中国小商品城集团党委副书记陈春梅说，浙外能发挥语言优势成立创业学院，对缓解浙江省产业转型升级和人才供需矛盾有着深远的意义，浙江中国小商品城集团有责任支持学院的发展。
恒励置业集团董事长张甬江则表态，愿意提供场地、资金和各种条件，帮助有自主创业意向的浙外学生走上创业道路。
据悉，创业学院将开设跨境电子商务“3+1”模式创业班、跨境电子商务“专升本”创业班、电子商务专业(跨境电商方向)创业实验班，以及面向全校学生开设18个学分的跨境电子商务实务类模块课程，供学生自选。
3湖州师院成立创新创业学院
湖州师范学院创新创业学院2016年4月14日正式成立，今后，该校将构建一套创业教育体系，注重创业导师的培养、校内外团队的合作、团队梯队式培养和课程建设，让创业教育更加规范化、专业化。
据了解，创新创业学院为湖州师范学院非建制性学院，将采取顶层设计、制度创新、课程优化、平台搭建、项目培育等措施，努力营造浓厚的校内创新创业氛围，激发大学生创新精神和创业激情，提升创业能力。今后，力争每年有2000名以上学生参加创新创业课程学习和实践训练，培育科研创新团队50支、创业团队80支，完成工商注册小微企业40个，努力使在校学生创业率达到5%。力争在“十三五”期间，建立东部新城创新创业人才培养特区和众创空间，全面实施创新工场“12345”工程。
记者了解到，创新创业学院将推行“4+1.5”（4年在二级学院学习，同时一年半在创新创业学院平行培养）和本科生“3+1”（3年在各学院完成本专业课程，第四年在创新创业学院集中培养）等培养模式。
4泉州师院成立创新创业学院
4月5日下午，泉州师院举行创新创业学院揭牌仪式暨创新创业论坛。
揭牌仪式上，还举行校企合作签约仪式。晋江跨境电商洪山园、连捷地产、海峡青年创客坊、泉州市杰利大学生创业孵化基地成为泉州师范学院共建的校外创新创业实训、创业孵化基地。
创新创业教育学院是一个实体，将统筹全校创新创业的教育、培训、孵化、扶持的创新创业工作。全面系统地开展创新创业教育、创业培训和创业实践，培养学生创新创业意识、创新创业精神和创新创业能力，着力培养、培育具有企业家精神与创业能力的创新创业领军人才和优秀创新创业团队。
近年来，泉州师范学院在服务地方经济社会发展、融入泉州创新驱动战略方面做了很多工作，结合泉州区域支柱产业需求，重点建设智能制造、纺织服装、石油化工、海洋食品、交通服务、电子商务六个示范性应用型专业群,确实提高服务泉州经济文化社会发展的能力和水平，推进学校整体向应用型转变。
5宁夏大学成立创新创业学院
在大众创业万众创新的大潮流中，宁夏大学创新创业学院2016年3月24日正式成立，自治区副主席姚爱兴为创新创业学院揭牌?
据介绍,宁夏大学创新创业学院将整合学校?政府?行业和企事业单位的优质资源,依托宁夏大学优势学科和科研实践平台,主要负责组织实施大学生创新创业训练计划项目,宁夏大学创客空间的运营及管理,开展全校性创新创业教育讲座和竞赛活动,宁夏大学创新创业类课程的理论教学?指导和研究工作,师生创新创业项目孵化以及搭建校内外实践平台等?
宁夏大学校长何建国说，宁夏大学坚持把创新创业教育融入学校人才培养体系，贯穿于人才培养全过程。2007年，启动实施了“大学生创新性实验计划”。2008年以来，先后出台了《关于加强本科生创新精神与创新能力培养的实施意见》《宁夏大学关于进一步加强就业创业工作的若干意见》等系列制度，全力推动创新创业工作。先后累计实施各级各类大学生创新创业训练计划项目3160项，组织创业意识和创业能力培训班98期，学生先后获各级各类奖项500余项，特别是在全国航空航天模型锦标赛以及全国机器人、全国大学生嵌入式物联网设计、全国三维数字化创新设计、全国大学生化工设计等竞赛中取得了优异成绩。
“我们成立创新创业学院，绝不是挂个牌子，成立个机构，而是将其作为"综合改革"的一个重要突破口，作为提高人才培养质量的一块试验田，按照全新的模式运行，努力让全校的创新创业资源效益得以最大化释放，让全校的创新创业能量得以尽情迸发。”何建国说。
据了解，学院成立后,将面向全校工程训练中心?实验室?科研平台?基地等,开展校院两级创客空间认定和建设工作,为学生提供把奇思妙想转化为现实产品的物理空间,引导学生早进课题?早进实验室?早进团队,参与科研?创新创业实践活动;将面向全校学生开放?可提供学生课外研究性学习?小发明?小制作?小论文等科技创新活动实验室?科研平台等认定为创客空间,推进平台资源共享,为学生自主学习提供丰富多彩的教育资源;将把大学生创新创业训练计划项目?学科竞赛等与校院两级创客空间有机结合,激发学生创新创业灵感,提升创新创业效率?
6湖南科技学院成立湖南首个“创新创业学院”实体
3月9日，湖南科技学院创新创业学院揭牌成立，这是湖南省内首家成立“创新创业学院”实体的高校。创新创业学院成立后，学生选修创新创业课程将获相应学分，同时，建立创新创业学分积累与转换制度，为大学生的创新创业打开门户，提供丰富的创新创业实训和实践机会。
该校创新创业学院将遵循创新与创业相结合、创业与就业相结合、创业与人才培养相结合的原则，着力构建全覆盖、分层次的“教学—实训—竞赛—孵化”四位一体的创新创业教育体系，建立和完善课程平台、实训实践平台、扶持服务平台，形成保障机制、协同育人机制和激励机制，将其建设成为创新创业人才的孵化库、创业金点子的种子库和创新创业的专业智库，助力学子创新创业。
  湖南科技学院高度重视创新创业工作，近三年，该校毕业生自主创业率为1.74%、2.11%和2.24%，在校生、毕业生自主创业率稳步上升。
7宁德师范学院成立创新创业学院
2016年3月10日下午， 宁德师范学院 “创新创业学院”揭牌仪式在求真楼举行。校党委书记江小源、校长林跃鑫为“创新创业学院”揭牌，创新创业学院工作领导小组成员、创新创业学院院务委员会成员及全体辅导员出席仪式，副校长谢向东主持揭牌仪式。
宁德师范学院 “创新创业学院”是跨系、跨学科、跨专业的不定行政级别的校内教学机构，在学校的统一领导下开展工作；由谢向东副校长担任院长，内设院务委员会和教学指导委员会，院务委员会下设教学部（依托教务处）和实践部（依托学工处和校团委）。学院采取“3+1”培养模式：在面向全体学生普遍开展创新创业通识教育及相关实践活动的基础上，学生前3年在各专业系或各类“卓越应用型人才培养班”完成专业学习，在第4年根据学生本人意愿进行分流，有创业意愿或已在创业的学生，经过选拔进入创新创业学院接受系统的创新创业教育，入驻创业基地在创业导师指导下开展创业实践，并以创业实践及创业项目代替毕业论文或毕业设计，重点进行创业能力提高教育。
学院主要职责为整合现有创新创业工作资源，围绕课程改革、实践活动及基地建设三大载体，系统化、整体化地推进全校创新创业教育、竞赛训练、创新创业团队（项目）培育推广、创业基地管理等工作；对“3+1”模式下进入学院“创业成长精英班”学生进行指导及管理。学院将围绕健全创新创业教育体系、大学生创新创业能力提升体系、创新创业服务指导体系及创新创业教育保障体系等方面进行建设。
创新创业学院的成立，将进一步深化 宁德师范学院 创新创业教育改革，推动培养德才兼备、具有创新精神、创业意识和创新创业能力的应用型高级专门人才的培养目标的实现
8广西大学举行创新创业学院揭牌仪式
2015年12月18日下午，广西大学创新创业学院在君武馆举行揭牌仪式。出席揭牌仪式的有刘正东书记、赵艳林校长、吴志强副校长以及各部门领导和学生代表。
赵艳林指出，创新创业的落脚点在学生，成立创新创业学院主要是针对学生创新创业的不同阶段，进行有针对性的培养。对于有想象力、对创新创业感兴趣、还没有项目的学生，通过开设创新创业课程，举办研讨会，成立工作坊，举行创新挑战赛等引导学生如何把想象转化为项目；对于那些已经有初步的创新创业项目想法的学生，设计思维训练营、进行商业模式学习，使项目逐步成熟；对于已经有项目的学生，开展创业交流、进行知识产权的培训，与公司、企业家对接，使之得以注册、运营。为做好学生的创新创业的服务工作、提供有力支持，成立专门的管理委员会和指导委员会。同时，学校还会建立创新创业竞赛导师库、参赛人才库、竞赛评审专家库，成立创新创业协会、创业俱乐部等社团，举办创新创业讲座、沙龙，聘请企业家、投资人担任创业导师，开设“与创业名家面对面”课程等，提供学生与社会各界交流与合作的机会。最后，赵校长鼓励同学们要抓住新一轮创业浪潮的新机遇，勇于创新、积极创业，让自己不仅成为求职者，更要成为工作岗位和职业的创造者。刘正东和赵艳林共同为“广西大学创新创业学院”揭牌。
9北京建筑大学成立创新创业教育学院
2015年10月23日，北京建筑大学成立了创新创业教育学院。该院的成立将进一步整合学校优质资源，为学生提供集创业知识教育、创业指导、创业训练、实践教育于一体的全方位、开放式的创业生态服务系统，力争建成具有建筑特色的创新创业人才培养基地。北京建筑大学近期研究制定了《北京建筑大学关于深化大学生创新创业教育改革的实施方案》，明确了“坚持协同育人、坚持协同创新、坚持协同推进”三大基本原则，实施“北京建筑大学青年创新创业行动计划”(简称“青创行动”)，成立创新创业教育学院，确立“围绕一个核心，突出一个重点，坚持三个结合，构建以创新创业教育学院为依托的八大工作体系”的总体目标。
北京建筑大学创新创业教育学院下设创新创业指导中心、工程实践创新中心、创新创业教学研究中心、创新创业孵化中心。
10复旦大学创新创业学院揭牌成立
2015年12月6日下午，复旦大学创新创业学院揭牌仪式举行。教育部高等教育司司长张大良、复旦大学校长许宁生为学院揭牌。复旦大学常务副校长包信和介绍了学院的筹备情况。张大良在揭牌仪式上讲话。
据介绍，复旦大学创新创业学院将以全新的管理体制，紧密连接优秀的学生团体和优秀的业界团体，为大学生的创新创业打开门户，提供丰富的创新创业实践和实训机会，同时为优秀的校友发现好的创业苗子和创业点子、实践自己的创新想法创造机会。学校希望经过5-10年的建设，把创新创业学院建设成为创业人才的孵化库、创业金点子的种子库和创新创业的专业智库，成为上海市建设“具有全球影响力的科技创新中心”的重要组成部分。
复星集团副董事长、首席执行官，复旦大学上海校友会会长梁信军在随后举行的“创新创业讲堂”上做演讲。
参加首届中国高校创新创业教育联盟校长论坛有关单位领导及学校相关部处负责人、校友及孵化企业代表、师生代表参加了揭牌仪式。随后，一行人参观了复旦大学创新创业教育展。
11山东理工大学成立创新创业学院
为全面贯彻落实中共中央国务院、省委省政府关于加快实施创新驱动发展战略的系列指示精神，深化学校教育教学改革，激励和支持师生积极投身创新创业，形成创新创业的良好氛围和条件，提高人才培养质量，山东理工大学于2015年10月12日成立了创新创业学院。
创新创业学院正处级建制，兼具二级学院和职能部门双重职能。学院设院长一名，由副校长兼任，设执行院长一名，专职副院长两名。学院下设综合办公室、教学与研究部、实践与运营管理部三个职能部门，并配备专职工作人员。学校成立创新创业学院理事会，理事会由学校领导、政府相关部门领导、创新创业教育专家以及具有一定影响力的创新创业企业、研究机构、金融风投机构、创新创业孵化器的负责人组成。学校建立创新创业教育联席会议工作制度，成员包括创新创业学院院长和学生工作处、团委、发展规划处、教务处、科学技术处、社会科学处、研究生院、招生就业处、基建处、工程实训中心主要负责人及商学院院长、创新创业学院执行院长、副院长等。
创新创业学院的主要职责是：会同教务处拟定学校创新创业教育规划，并制定实施方案；开展创新创业研究，负责创新创业教育通识课程建设、师资队伍建设与教学工作；针对具备潜质的学生开展专门创业教育与实践活动；牵头组织全校性的创新创业比赛活动；管理运营学校创新创业中心；代表学校在创新创业活动方面与政府对接并参与鲁中创新中心的建设与管理；承接政府创新创业培训任务等。
山东理工大学创新创业学院的成立既是落实中共中央国务院、省委省政府创新驱动发展战略的重要举措，也是深化学校教育教学改革的一项重要举措，同时也是发挥高校人才、科研优势，服务地方经济社会发展，实现校地深度合作的一个重要举措。创新创业学院成立后，将进一步整合各方资源，通过更加全面、系统的创新创业教育，积极探索基于专业的跨学科创新创业型人才培养的新模式，推动高等教育的深化改革，开创山东理工大学师生创新创业新局面
12南京中医药大学成立“创新创业创意”学院
南京中医药大学2015年成立“创新创业创意”学院，该学院集聚学校、政府、企业、媒体、孵化空间等资源，由一批业界专家领衔创业导师团队，为有志于自主创业的青年学子提供系统化的、理论与实践相结合的“三创”培训方案。首期学员面向全校大二以上的学生进行选拔招募，最终60人入选。
南京中医药大学“三创”学院主要利用第二课堂平台，以理论储备、项目调研与技能训练、标杆企业考察、项目孵化等为主要内容；采用模块式、情景式、开放式以及网络远程等教学方法，对学员实行分段式培养。创新模块着重加强对学员的理论教学和实践环节培训；创业模块着重创业前期准备、企业管理与运营的培训；创意模块包含了文化艺术和设计思维、设计技巧训练等。“三创”学院的课程将作为任选课纳入学校人才培养计划，实施学分化管理。
“三创”学院现已与国家级开发区十强、‍‍国家生态工业示范园区——南京经济技术开发区建立了合作关系，以借助其强大的科技创新实力和企业实训平台
13广西财经学院成立广西高校首个创新创业学院

广西财经学院2015年8月5日成立了广西高校首个创新创业学院。该学院并不是一个普通的二级学院，而是一个“虚实结合”的学校机构，采取项目制的方式，筛选通过创业测评的大二、大三学生进行创新创业教育学习。
学院副校长蒙丽珍介绍，申报项目应充分体现财经类专业创业原则，财经特色项目、“互联网+”项目、面向东盟合作经营项目、高端服务业项目等优先立项。项目必须由本校教师牵头申报，采用公司制形式，体现教师+学生+企业“三位一体”的人员构成。为此学校还将推行专项的创新创业学分修学、转换与互认制度。学校将从经费支持、师资设备、实验室开放等方面，加大对项目的投入和管理工作。
创新创业学院的学生在创业团队里经过两年的锻炼后，符合条件者可自己申请创业项目入驻本校的大学生创业园，也可以推荐入驻社会上的创业孵化园。
14中国人民大学成立创业学院
中国人民大学创业学院2015年6月30日正式揭牌成立。据悉，未来，创业学院的教育教学体系将重点突出“普及、融入、互联、开放和协同”五大特点，探索高校创业型人才培养模式创新、高校创新创业教育及实践改革，助力大学生创新创业。
记者在“中国人民大学创业学院揭牌仪式暨高校创新创业教育高端论坛”上获悉，未来，创业学院将整合学校优质资源，为学生提供集创业知识教育、创业指导、创业训练、实践教育于一体的全方位、开放式的创业生态服务系统，把创业教育融于人才培养体系中，培养具有高度社会责任感的创新创业人才。
此次揭牌仪式上，１５位人大各领域内的专家及企业家校友获聘为“中国人民大学创业指导高级导师”，将以其领域内资源及自身创业经验为人大学生提供帮助；贵阳众筹金融交易所、瀚海智业投资管理集团等５家机构、企业也成为人大首批创业实训基地。当天，来自于政府、高校、创投企业、创业教育界的专家学者及青年学生，也围绕如何通过高校创新创业教育支持大学生创业交流意见、分享经验。
人大校长陈雨露表示，高校创新创业教育需要全员参与、开放合作的良好生态环境，创业学院的建立正是要集聚各方资源要素，形成支持学生创新创业教育的力量，推进高校教育的综合改革。
据了解，人大自２００２年被教育部确定为全国９所创新创业教育试点院校之一以来，一直积极开展创新创业教育工作。一方面，坚持创新创业不脱离课程教育体系，另一方面不断完善创新创业课程建设，推进学科专业间的协调，创新交叉人才培养新模式，强化创新创业训练和实践，构建全方位的创新创业教育体系，为学生提供多元发展空间。
15上海财经大学创业学院揭牌成立
上海财经大学创业学院揭牌仪式暨全国创新创业教育论坛15日在上海财经大学举行，上财创业学院首期“匡时班”亦开班，首批45名有强烈创业意愿的学员携37个创业项目，将在暑期三周内学习财经特色创业模块课程，助力创业路。
揭牌仪式后，参会的各大高校校长和知名企业家就大众创业万众创新的大学使命和企业家社会责任展开了对话。
刘兰娟认为，相当长的一段时间内，中国大学人才培养方案没有培养学生创业技能和创新创业精神的内容。创业学院的成立是上海财经大学重点选拔并培养创业型人才的尝试，创业学院既是创业型人才培养的主要载体，也是深化财经院校本科教学改革的重要突破口。
中山大学原校长黄达人认为，在新的历史时期，中国高校必须重新审视自己的科技创新的使命，积极服务国家创新驱动战略，主动融入国家创新体系中去。不同高校满足国家需求的切入点不同，上海财经大学应该为产业转型升级、创新驱动等提供人才支撑。
中国青年政治学院副院长李家华教授从创业生态系统的外部优化、内部优化两个方面对大学生创业教育的必要性做了详细分析，认为当前应鼓励以创新的技术和商业模式，以轻资产、低成本、少消耗的路径，以社会责任自觉推动社会问题的有效解决。
创新创业与企业息息相关。作为企业家代表，出席当天活动的中科招商集团联席总裁刘继军表示，望有更多的成功企业家做年轻创业者的领路人，把大学生创业成功率更好的提升一些，做踏踏实实基础性的工作。
上海财经大学校长樊丽明指出，创业学院的成立，连同近期成立的通识教育中心，标志着上海财大通识教育、专业教育和创业教育一体两翼培养模式的初步形成。她希望创业学院坚持育人优先，努力探索创新创业人才培养新模式，完善创新创业人才培养课程体系；加强创业研究，加强对于创新创业教育本质内容和教育方法的研究，积极探索创新创业的学科建设，加强对中国创新创业实际问题的研究；做好协同推进，积极构建与其他高校和社会机构的协同网络，推进跨学科合作创业；积极服务社会，紧密结合地方经济社会发展，打造创新创业智库、人才库和产学研平台。
据了解，本次活动的发起单位包括上海交大创业学院、天津大学宣怀学院、上海财经大学创业学院、暨南大学创业学院、南开大学创业管理研究中心、吉林大学创新创业教育学院、北京大学创新创业中心、复旦大学创业与投资研究中心、华中科技大学创新创业研究中心、香港科技大学创业中心、香港城市大学创意创新创业教育平台。


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